В новом выпуске рубрики «Внеклассная история» рассказываем о том, как появилась пятибальная система оценки успеваемости и почему это событие было важным шагом развития школьного образования в нашей стране.
С 11 января 1944 года учителя оценивают знания советских школьников по единой пятибалльной шкале. Постановление об этом подписывает Совет Народных Комиссаров РСФСР днём ранее, 10 января. Теперь каждой оценке от 1 до 5 соответствуют чёткие критерии, по которым педагог мог фиксировать результат обучения. Так, пятёрка говорит, что ученик полностью усвоил материал и может свободно применять знания, а единица сигнализирует, что тема осталась неизученной.
До введения единой системы в школах было много разных подходов к оценке: начиная словесными характеристиками, заканчивая четырёх- и трёхбалльной системами и даже буквенной.
В суровые годы Великой Отечественной войны образование подрастающего поколения по-прежнему остаётся стратегическим приоритетом государства. Особенно остро вопрос единой шкалы оценки встаёт именно в этот период. Из-за эвакуации и частой смены школ детям и педагогам приходится адаптироваться к разным требованиям и критериям оценки.
В условиях военного времени такая неопределённость становится опасной, ведь школа не может гарантировать базовый уровень знаний независимо от места обучения. Именно поэтому введение пятибалльной системы сильно упрощает этот процесс и делает оценивание более объективным.
Сегодня, спустя 82 года, такая система до сих пор остаётся актуальной и используется в школах по всей стране, помогая педагогам не просто дать оценку знаниям, но отследить прогресс обучения ребёнка.
Яндекс.Дзен
Комментарии